Maschinenlernen in der Gestaltungslehre
Im Fokus der vierten Ausgabe des Journals steht das Thema Technologie in der Gestaltungsbildung jenseits des Bauhauses. So spiegelt sich die Beziehung zwischen Designausbildung und Technologie im 20. und 21. Jahrhundert in den unterschiedlichen Vorstellungen wider, die Designer*innen und Architekt*innen über Maschinen entwickelt haben – und wie sie sich selbst in Bezug auf sie positionieren.
Titel
Vorwort: Jenseits des Lehrapparats – Technologien, Institutionen, Designpädagogiken
Nummer
1
Autor
Regina Bittner
Titel
Editorial: Maschinen als Pädagogen
Nummer
2
Autor
Katja Klaus und Philipp Sack
Titel
Die Rolle der Technologie an der WChUTEMAS: Psychotechnik, Kombinatorik und objektive Grundlagen
Nummer
3
Autor
Anna Bokov
Titel
Die kognitive Wende in der Architektur. Die Erkundung der Interaktion von Denken, Raum und Design
Nummer
4
Autor
Georg Vrachliotis
Titel
Visuelles Design im militärisch-industriellen Komplex
Nummer
5
Autor
John R. Blakinger
Titel
Konkrete Schritte – der METU-Campus in Ankara
Nummer
6
Autor
Ezgi İşbilen
Titel
Lehrsysteme. Konrad Wachsmann und das Building Institute an der University School of California
Nummer
7
Autor
Phillip Denny
Titel
Von der Informationsabteilung zum Opsroom—Ein Interview mit Gui Bonsiepe
Nummer
8
Autor
Gui Bonsiepe
Titel
Ken Isaacs' Knowledge Box. Ein experimentelles Lernmodell
Nummer
9
Autor
Susan Snodgrass
Titel
Experimentelle Praktiken der Minium Cost Housing Group
Nummer
10
Autor
Vikram Bhatt und Leonie Bunte
Titel
Technologie, Demokratie und UTOPIA: Skandinavisches partizipatives Design
Nummer
11
Autor
Maria Göransdotter
Titel
Stationen statt Silos: Wie die Willem de Kooning Academie das Werkstattparadigma hinterfragt
Nummer
12
Autor
Aldje van Meer