Dekolonisierung der Designausbildung
Die erste Ausgabe der Zeitschrift befasst sich mit der Geschichte und den Zukunftsaussichten radikaler Design- und Kunsterziehungsreformen, die darauf abzielen, Wissens- und Herstellungsweisen zu dekolonisieren.
CO EDITED BY Gudskul (farid rakun and JJ Adibrata)
ist eine Plattform zum Austausch von Wissen, die 2018 von den drei in Jakarta ansässigen Kollektiven ruangrupa, Serrum und Grafis Huru Hara gegründet wurde.
Gudskul glaubt aufrichtig an den Austausch und die Zusammenarbeit als zwei wesentliche Elemente bei der Entwicklung der zeitgenössischen indonesischen Kunst und Kultur. Ihr Ziel ist es, den Geist der Initiative durch künstlerische und kulturelle Bemühungen in einer Gesellschaft zu verbreiten, die sich dem Kollektivismus verschrieben hat, und Initiatoren zu fördern, die den lokalen Bedürfnissen höchste Priorität einräumen, während sie gleichzeitig auf internationaler Ebene einen Beitrag leisten und eine wichtige Rolle spielen. Gudskul ist dabei, ein Ökosystem aufzubauen, in dem viele Teilnehmer zusammenarbeiten. Diese Vielfalt trägt zur Diversifizierung der Themen und Akteure bei, die an jedem Kooperationsprojekt beteiligt sind, das in einem sozialen, politischen, kulturellen, wirtschaftlichen, ökologischen und pädagogischen Kontext stattfindet. Gudskul ist offen für alle, die sich für gemeinsames Lernen, die Entwicklung kollektiver künstlerischer Praktiken und Kunstschaffen mit dem Schwerpunkt auf Zusammenarbeit interessieren.
ISSUES
Titel
Vorwort: Dekolonialisierung der Design- und Kunstausbildung
Nummer
1
Autor
Regina Bittner
Titel
Dekolonisierung der Designbildung, Dekolonisierung von Bildungskonzepten
Nummer
2
Autor
JJ Adibrata, farid rakun (Gudskul); Katja Klaus, Philipp Sack (Bauhaus Dessau Foundation)
Titel
Wie man einen Raum organisiert
Nummer
3
Autor
ba-bau AIR
Titel
Die Gemeinschaft durch Kunst stärken
Nummer
4
Autor
Pangrok Sulap
Titel
Die Dekolonisierung von Kunst, Forschung und Bildung durch partizipatorische, interdisziplinäre Praktiken
Nummer
5
Autor
Salikhain Kolektib
Titel
Dekolonisierung der Arbeitsmethoden staatlicher Museen
Nummer
6
Autor
Bishkek School of Contemporary Art
Titel
Warum gibt es uns?
Nummer
7
Autor
Another Roadmap School
Titel
Bildung im Exil eingebettet
Nummer
8
Autor
Ola Uduku
Titel
Unvorhergesehenes zulassen
Nummer
9
Autor
Pedro J S Vieira de Oliveira
Titel
"Ein Elefant auf dem Augenlid ist unsichtbar, eine Ameise auf der anderen Seite des Ozeans ist sichtbar": Design lernen aus dem Akal-akalan Praxisarchiv
Nummer
10
Autor
Unconditionaldesign
Titel
Produkte für die Menschen: Design und der Entwicklungsdiskurs
Nummer
11
Autor
Suchitra Balasubrahmanyan
Titel
Das Archiv als Ort des Wissensaustauschs
Nummer
12
Autor
Asia Art Archive (AAA)
Titel
Hängende Schule/aufgehängte Schule
Nummer
13
Autor
Mayumi Hirano und Mark Salvatus (Load Na Dito)
Titel
Der kletternde Efeu - Grenzen lockern
Nummer
14
Autor
Omnikolektif
Titel
Die Gemeinschaft dekolonisieren – die Überwindung des Dualismus
Nummer
15
Autor
Changkyu Lee
Titel
Paradigmen und Praktiken von PRESISI
Nummer
16
Autor
Serrum
Titel
Lernen statt Schule
Nummer
17
Autor
Nina Paim